博昌中学针对这种情况由心理健康教育教师对初一新生进行“把握起点”的教育，其方法有：以学生讨论、团体活动、反思为主，以教师讲授为辅。进行连环自我介绍A-B-C-D-E-F-G；多元排队；纸笔练习，以简述特征猜其人；畅想想象中的博昌中学等等。

    意在指导学生学会分析自己的现状，寻找一个客观、现实的自我；悦纳自己、欣赏他人；快速适应新的环境，在人际交往、学习等方面有一个较好的开始。活动的开展不仅使学生尽快“了解环境——接受环境——融入环境”，为学生顺利度过初一作出较好的规划；还帮助学生主动探索在人生的每一阶段社会适应的方法。（焦翠燕 高晓敏）